Qué encontrarás en el informe
El informe recoge los resultados de las actividades que el niño o la niña ha hecho en la app, organizados por áreas:
- lectura,
- procesamiento numérico y cálculo.
Para cada proceso (por ejemplo, cálculo mental, recta numérica o lectura de palabras y de textos) muestra la precisión y el tiempo de respuesta, los compara con lo habitual para su curso en cinco niveles, de bajo a alto, y añade recomendaciones para orientar la intervención.
Datos objetivos, no impresiones
Los resultados no dependen de quién corrige: la app registra los aciertos y el tiempo de respuesta de cada actividad y calcula su evolución. Son datos que puedes contrastar con lo que ves cada día en el aula.
El informe no es un diagnóstico. Si ves señales que te preocupan, el siguiente paso es hablarlo con la familia y, si hace falta, con el equipo de orientación o con un profesional.
Atención y memoria de trabajo, también
El informe de las familias se centra en la lectura y las matemáticas. La atención sostenida y la memoria de trabajo, que también influyen en cómo aprende, se pueden evaluar de otras maneras:
- en la escuela, con la plataforma de NeurekaLab para escuelas, que da el perfil de todo el alumnado,
- en consulta, con un profesional que utilice la batería NeurekaTEST.
Fichas personalizadas en el aula, en papel o digitales
Familia y escuela trabajando en la misma dirección: ese es el valor de compartir el informe. Con NeurekaLab en la escuela, cada alumno trabaja a su medida dentro del aula ordinaria:
- evaluación de todo el grupo en lectura, matemáticas, atención y memoria de trabajo,
- actividades personalizadas que se ajustan al progreso diario de cada alumno, en fichas de papel, en la app o combinando ambas: el papel se corrige con una foto y el seguimiento continúa igual.
Educación inclusiva: materiales adaptados sin preparar otros nuevos
La ficha no solo cambia de nivel: cambia la forma en que se presenta según el perfil de cada alumno. Activamos facilitadores en cinco dimensiones:
- atención,
- descodificación,
- comprensión,
- estructura,
- acceso al contenido.
Todos trabajan la misma actividad, en la misma aula, y nadie queda señalado. No hay que hacer varias versiones de cada ficha: el sistema las genera.
